網紅的藏寶箱我這幾年教國文老師寫作教學技巧時，或是帶不同學科老師提問互動教學時，常常遇到一個共同問題，認為學生不會思考、注意力不集中，經驗薄弱.....
我回問國中生、國小生你們在寫作或聽課時遇到什麼問題，就是老師給的主題、題目他們不太理解。
我就會提醒老師們，學生不會思考、經驗薄弱的問題，並不是真的問題，因為這本來就是老師要去教孩子的，如果孩子什麼都會，應該就不用上學了。
問題是，老師的知識與認知與學生本來就有落差，要如何站在學生角度讓他們聽懂題目、理解你的重點，才是最重要的事情。
以寫作為例，「因為．．所以我現在很幸福」，這就是讓學生不容易理解的抽象主題，要怎麼幫助學生理解、跟自己經驗產生連結，進而能夠發揮，寫出好的文章，才是最重要的目標。
有三個技巧，學生自己、老師與家長可以練習引導思考與想像的提問：
📍還有什麼？ 📍有什麼例子？ 📍最近印象深刻的人事物？
問題瞬間變得沒那麼難，也會發現孩子豐富的感受或想像能力。這樣的提問在日常生活中，也是和孩子很好的互動方式。
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